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殊舍国际教育类建筑体设计功能与受众体验是

来源: 2018年08月25日

殊舍国际:教育类建筑体设计,功能与受众体验是关键

在建筑设计领域,教育类建筑体有着特殊的设计要求。从功能上来讲,要满足上课、办公等行政功能,同时,还要能兼顾人流量的大并发,从用户体验上来讲,要考虑到不同年龄层次的心理状态和活动需求。另外,在经济发达的城市或经济区域,留给学校的土地面积并不宽裕,这对设计单位来说,更是一种考验。

在过去的六年中,殊舍国际精耕细作,参与了大量教育类建筑体的设计,其中首都师范大学附中西校区、北京房山大石窝幼儿园等项目,受到业主的广泛好评。通过在项目中的不断摸索,殊舍国际总结出了一些规律和经验。

项目1:首都师范大学附中西校区

工程地点:北京海淀区  设计单位:殊舍国际

建筑面积:20000㎡  设计时间:

殊舍国际项目北京育强中学在建成后于近日整体与首师大合作,正式更名为首都师范大学附中西校区。在建筑设计之初,北京育强中学已经是海淀区的区重点中学,学校要求殊舍国际要秉承学校建筑设计的特点。不仅要设计出富有韵味的功能空间,操场等学生活动空间也要予以考虑。

本项目由于场地的限制,北有住宅区,南面有现状住宅遮挡,临近高架桥干扰,基地面积非常小而且前后左右都受到限制,不可能像一个普通中学那样由很多不同功能的楼组成

殊舍国际教育类建筑体设计功能与受众体验是

,但是这些基本功能的空间中学又是必不可少的,曾在极大的矛盾。一般中学会由教学楼、实验楼、教师办公、行政办公、食堂、阶梯教室、风雨操场、露天运动场地等多个建筑组成。在只能做一个幼儿园的场地内怎么做下一个普通中学,是殊舍国际要面临的一个问题。殊舍国际把教室、实验室、教师办公、行政办公、地下食堂、阶梯教室、风雨操场、地下停车等综合在一栋楼上。地下通过食堂和地下车库连接、地上地下空间通过两个互通的下沉庭院连接、楼上各个空间有机组合在一个环形的体块内,非常紧凑。

但这样做必然会带来一些问题,例如、学生之间相互难交流、地下食堂采光通风、食堂座位和室外活动场地紧缺、各个空间需要的层高不一样、师生流线干扰等。殊舍国际通过推敲这些问题,采用一些设计手法解决这些问题。这些问题的解决最后就形成现在这样的形体和空间。所以这种形体空间是最理性的。

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